เด็กโต ในการกำหนดขอบเขต เพื่อป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าวในเด็ก เป็นสิ่งสำคัญมาก รวมทั้งเรียกร้องสิ่งที่ควรทำในแต่ละวัน อย่างไรก็ตาม ทั้งหมดนี้จะไม่ปรับปรุงพฤติกรรมของเด็ก และจะไม่ช่วยให้สภาวะทางอารมณ์ของเขาสอดคล้องกันหากเขาพูดในเชิงวิจารณ์ โกรธ รุนแรงเกินไปหรือหากเกี่ยวข้องกับการใช้การลงโทษ จะกำหนดขอบเขตและรักษาทัศนคติเชิงบวก และความเคารพต่อเด็กได้อย่างไร
หากคุณพยายามถ่ายทอดข้อมูลเดิมๆ ซ้ำๆ ไม่ว่าจะเป็นข้อจำกัดความต้องการ หรือคำถามและส่งไปไม่ถึงเด็ก นี่เป็นสัญญาณที่บอกว่าคุณควรแสดงการสนับสนุนทางอารมณ์ต่อเขา และสร้างสายสัมพันธ์ทางอารมณ์กับเขา เมื่อเรากำหนดขอบเขต หรือเตือนตัวเองอีกครั้งถึงงานปัจจุบัน การเอาใจใส่และเข้าใจสภาพของเด็กจะช่วยให้เขารู้สึกปลอดภัย และได้รับการสนับสนุน และท้ายที่สุดช่วยให้เขาอยู่บนเส้นทางแห่งความร่วมมือกับเรา
การบรรลุผลตามที่วางแผนไว้ กำหนดขอบเขตอย่างไร ในขณะที่ดูแลความรู้สึกของลูก ฉันได้ยินมาว่า คุณอารมณ์เสียที่ไม่สามารถดูหนังได้ และฉันก็เข้าใจดี ลูกชายของฉัน คุณอยากดูหนังมาก แต่คุณทำไม่ได้ และมันยากจริงๆ ฉันรู้ว่าฉันอยู่ตรงนี้ ฉันพร้อมรับฟังและดูแลคุณ ความโกรธ ความผิดหวังหรือน้ำตา เพื่อตอบสนองต่อข้อจำกัดนั้นไม่ใช่การแสดงออกถึงการต่อต้าน แต่เป็นการแสดงให้เห็นอย่างแท้จริงของความคับข้องใจ
ความเศร้าโศกที่ข้อจำกัดดังกล่าวนำมา ซึ่งข้อจำกัดดังกล่าว เด็กอาจถูกห้ามไม่ให้ดูทีวี กินไอศกรีม อ่านนิทาน แต่พวกเขาควรมีอิสระในการแสดงความรู้สึกที่เกิดจากการห้าม และในขณะเดียวกัน ก็รู้สึกถึงการดูแลของผู้ปกครอง บางครั้งน้ำตาที่ขมขื่นสามารถช่วยให้เด็กระบายความไม่พอใจทั้งหมดได้ ดูเหมือนเป็นงานหนักจริงๆ ฉันเข้าใจแล้ว หายใจเข้าลึกๆ เพื่อแสดงความเห็นอกเห็นใจด้วยภาษากายและสีหน้า
ฉันอยู่นี่ ฉันกำลังฟังคุณอยู่ เมื่อคุณอารมณ์เสียน้อยลง ฉันจะช่วยคุณทำความสะอาด เราจะร้องเพลงของเราในขณะที่ทำความสะอาด หากบุตรหลานของคุณไม่พอใจกับข้อจำกัด หรือข้อกำหนดคุณไม่ควรถอยกลับ เว้นแต่คุณจะไม่รู้สึกว่ามันเป็นข้อจำกัดที่ถูกต้อง และจำเป็นอีกต่อไป ซึ่งในกรณีนี้คุณควรยืดหยุ่นและมีเหตุผล แต่คุณก็ไม่ควรเรียกร้องให้เขายอมรับข้อจำกัดของคุณทันที อย่าบังคับเด็ก และอย่าเรียกร้องให้ปฏิบัติตามในทันที
หากคุณสามารถลดความเครียดในความสัมพันธ์ของคุณกับลูกได้ คุณก็น่าจะช่วยให้เขารับมือได้ดีขึ้นมาก ตรวจสอบสถานะทางอารมณ์ของคุณ พึงตระหนักว่าสภาวะเครียดของคุณ อาจทำให้ลูกของคุณรู้สึกกดดันเกินควร จึงถอนตัวหรือต่อต้าน หายใจเข้าลึกๆ ตั้งสมาธิ ปล่อยวางความรู้สึกเร่งด่วน เก็บไว้ใช้ในกรณีฉุกเฉินจริงๆ ย้ำข้อจำกัดหรือข้อกำหนด โดยแสดงให้เด็กเห็นว่าพวกเขาใส่ใจความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับข้อจำกัดนั้นจริงๆ
การลงไปที่ระดับเดียวกับเด็ก ลูบเขาเบาๆ และสบตากับเขาจะเป็นประโยชน์ หากถึงเวลาที่ต้องจากไป และลูกของคุณปฏิเสธที่จะตอบสนองต่อคำขอให้เก็บของเล่นหรือหนังสือ คุณควรเข้าใจว่านี่เป็นมากกว่าข้อมูลที่เด็กต้องการเวลาในการทำความสะอาด เขาต้องการการสนับสนุนทางอารมณ์จากคุณสำหรับประสบการณ์ของเขา หลีกเลี่ยงการพูดซ้ำๆ ซากๆ ให้เอาของเล่น หนังสือออกไป
ย้ำว่าถึงเวลาต้องไปแล้ว เพราะจะยิ่งกระตุ้นให้เกิดการเผชิญหน้า และเรื่องอื้อฉาวเมื่อคุณทั้งคู่ยืนกรานด้วยตัวเอง ให้สงบสติอารมณ์ มีสมาธิและติดต่อกับลูกของคุณอีกครั้ง แสดงความสนใจ และห่วงใยต่อความรู้สึกที่เป็นไปได้ของเด็ก แสดงให้เห็นว่าคุณเข้าใจความซับซ้อนของสถานการณ์ของเขา แสดงความเห็นอกเห็นใจและสร้างความสัมพันธ์อันอบอุ่น ที่น่าพึงพอใจในภายหลังในรถ หรือเดินเท้า
ถึงเวลาต้องจากไป ไม่มีอะไรอีกแล้ว เวลาดูหนังสือก็ต้องวางบนหิ้ง เห็นจะลำบาก คุณอยากจะอ่านหนังสือให้นานขึ้นจริงๆ แต่เราสายและเราต้องไปแล้ว แม้ว่ามันจะทำให้คุณอารมณ์เสียมากก็ตาม มันยากสำหรับฉันที่จะจากไปในบางครั้ง เพราะฉะนั้น แสดงสีหน้าและน้ำเสียงที่เข้าอกเข้าใจอย่างจริงใจ ฉันจะช่วยหรือนั่งข้างๆ คุณ เก็บหนังสือกลับคืนบนชั้นวาง จากนั้นเราจะจับมือกัน
หากคุณเครียดและอารมณ์เสียเกินไปที่จะแสดงความอบอุ่น และความห่วงใย เป็นไปได้ว่าลูกของคุณตอบสนองต่อความตึงเครียดในน้ำเสียงของคุณ กลัวและขาดการติดต่อกับคุณ ซึ่งแสดงออกให้เห็นถึงการต่อต้าน และไม่ให้ความร่วมมืออยู่เสมอ เด็กๆ มีความอ่อนไหวต่อระดับความตึงเครียดของเรามาก ตามกฎแล้ว พวกเขากลัวที่จะขาดการติดต่อกับเราและมีปัญหา
ในกรณีเช่นนี้ คุณต้องซื่อสัตย์ต่อเรื่องราว ในสภาวะเครียดของคุณปลดปล่อย เด็กโต จากความกลัวที่จะมีปัญหา และทำให้สถานการณ์สงบลง คุณสามารถแบ่งปันความรู้สึกของคุณด้วยคำว่า ตอนนี้ฉันรู้สึกเครียดมากเพราะเรามาสาย และฉันรู้ว่ามันยากสำหรับคุณเมื่อฉันโกรธ แต่อย่ากลัวไปเลยที่รัก ฉันเครียดเพียงเพราะเรามาสาย ดังนั้นเก็บหนังสือกลับเข้าที่บนชั้น แล้วเราจะได้สนุก ร้องเพลงหรือเล่นเกมโปรดของเราในขณะที่เราขับรถ
เมื่อเด็กเครียดและต้องการความช่วยเหลือจากเรา ในการจัดการกับความรู้สึกของพวกเขา พวกเขามักจะระบุและแสดงออกได้อย่างน่าเชื่อถือน้อยลง ฉันเสียใจมาก แม่กอดฉันทีและมีแนวโน้มที่จะแสดงความรู้สึกผ่านพฤติกรรมต่อต้านสังคม การต่อต้าน และการไม่เชื่อฟัง การเลี้ยงดูอย่างสันติแตกต่างจากแนวทางดั้งเดิม ตรงที่เราเรียนรู้ที่จะเห็นพฤติกรรมเชิงลบเป็นสัญญาณว่า เด็กต้องการมากกว่าข้อมูล
พวกเขาต้องการให้เราสงบสติอารมณ์ มีสมาธิและแสดงความอบอุ่นทางอารมณ์ และการสนับสนุนเพิ่มเติมแก่พวกเขา มากกว่าการคุกคาม การบรรยายหรือความไม่ยืดหยุ่นของเราเอง เมื่อพ่อแม่ใจร้อนและโกรธลูกจะเพิ่มความเครียด ทำให้พวกเขาแปลกแยกจากกัน และนำไปสู่การต่อต้านมากขึ้น เมื่อคุณต้องการตะคอกใส่ลูก ให้หยุดหายใจเข้าลึกๆ และหาวิธีที่จะติดต่อกับเขาอีกครั้ง ยิ่งคุณพยายามที่จะเห็นการต่อต้านของเขา
ความต้องการในการกระชับความสัมพันธ์กับคุณมากขึ้น ความปรารถนาที่คุณสงบสติอารมณ์ และแสดงความอบอุ่นและความเข้าใจ ลูกของคุณก็จะยิ่งเรียนรู้ที่จะระบุความต้องการของเขา ในการฟื้นฟูสมดุลภายใน และมันจะกลายเป็นเรื่องง่ายขึ้นสำหรับ ให้เขาพูดเรื่องนี้ออกมาแทนที่จะโต้เถียง หรือเพิกเฉยต่อคุณ ผมเสียใจครับพ่อ กอดผมที
แม้ในการกำหนดขอบเขต เราสามารถแสดงให้เด็กเห็นว่า เราใส่ใจความรู้สึกของเขาและความรู้สึกของเราเองที่เขาสัมผัส ฉันปล่อยให้คุณพูดกับฉันแบบนั้นไม่ได้ มันทำให้ฉันเจ็บปวด แต่สิ่งสำคัญคือคุณต้องกำจัด อารมณ์เชิงลบ คุณสามารถพูดว่า ฉันโกรธมากแม่ หรือฉันไม่ชอบเลยที่พ่อพูดกับฉันแบบนี้ หรือคุณสามารถกระทืบเท้า หรือฉีกหนังสือพิมพ์เก่าๆ
ต้องจำไว้ว่าเด็กๆ ไม่ต้องการทำให้ชีวิตที่เครียดอยู่แล้วของเรายากขึ้นไปอีก พวกเขาไม่สามารถจัดการกับความรู้สึกอึดอัดของพวกเขาได้ ดังนั้นจึงมักจะไม่สามารถรับมือกับงาน และงานบ้านได้หากปราศจากการสนับสนุนทางอารมณ์ของเรา หากสิ่งที่พวกเขาต้องการ คือข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่ควรทำ
บทความที่น่าสนใจ : อุปกรณ์ไฮบริด จากการศึกษาและเรียนรู้เกี่ยวกับคู่มือสำหรับอุปกรณ์ไฮบริด
