ความคิดสร้างสรรค์ ในชีวิตที่วุ่นวายของเรา มันง่ายที่จะลืมว่าเด็กๆ รู้สึกว่าต้องการกิจกรรมที่เป็นธรรมชาติสำหรับพวกเขา ในกิจกรรมของเกมแห่งจินตนาการ และแม้จะมีการจ้างงานอย่างต่อเนื่องของผู้ใหญ่ แต่ก็มีกิจกรรมที่วางแผนไว้ และมีโครงสร้างจำนวนมากสำหรับเด็ก รวมถึงขอบเขตของโครงการโรงเรียนโดยเฉพาะ ในบทเรียนดนตรีและการวาดภาพเรายังคงต้องการให้เด็กเติบโตขึ้นในฐานะคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ที่สามารถเติมเต็มความฝัน และใช้จินตนาการในการแก้ปัญหาต่างๆ
ในการทำเช่นนี้ สิ่งสำคัญคือผู้ปกครองต้องหาโอกาส ในการพัฒนาศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ในชีวิตประจำวันและวิธีการพัฒนาที่เลือกนั้นน่าสนใจสำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครอง นี่คือเคล็ดลับบางประการสำหรับเรื่องนี้ ทางไกลกลับบ้าน เมื่อคุณกลับถึงบ้านจากสถานที่ที่คุณรู้จักดี เช่น โรงเรียนหรือร้านขายของชำ ให้ขอให้ลูกคิดวิธีต่างๆ ในการกลับบ้านด้วยวิธีที่แตกต่างจากปกติ อย่าหยุดอยู่แค่เส้นทางเดียว
จงช่วยลูกของคุณคิดแนวทาง และวิธีการที่ยอดเยี่ยม สามารถใช้บริการขนส่งอะไร เพื่อไปยังจุดหมายปลายทางได้ เป็นไปได้ไหมที่จะกลับบ้านด้วยมอเตอร์ไซค์ กระบวนการสร้างสรรค์จำเป็นต้องค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาเดียวกันหลายๆ วิธี และวิธีที่แปลกประหลาดที่สุด ก็อาจยอดเยี่ยมได้ ปล่อยให้จินตนาการของคุณโลดแล่น ในขณะที่รอเข้าแถว ครั้งต่อไปที่คุณต่อคิวที่สำนักงานทันตแพทย์หรือสั่งอาหารที่ร้านอาหาร ให้เล่นเกม What If ถามลูกว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าทุกครอบครัวมียานอวกาศ
เด็กคนไหนจะสร้างบ้านถ้าเขาอาศัยอยู่บนเกาะเขตร้อน เขาจะทานอะไรเป็นอาหารเช้าที่นั่น นี่คือตัวเลือกเกมเพิ่มเติม หรือถามลูกของคุณว่า คุณอยากอยู่บนเกาะร้าง หรือบนยอดเขาอย่างไหนมากกว่ากัน แล้วทำไมล่ะ คุณอยากไปขั้วโลกเหนือหรือจมลงสู่ก้นมหาสมุทร เปลี่ยนบทบาทและขอให้เด็กถามคำถามกับคุณ ข้อแก้ตัวที่ไร้สาระ ปล่อยให้เด็กแกล้งทำเป็นว่าเขาไม่ทำการบ้าน เขาจะแก้ตัวอะไรได้บ้าง
ทำภาพตัดปะในวันที่ฝนตก เก็บของใช้ในบ้าน เช่น กระดุม เศษกระดาษสีและฝาขวดในกล่องรองเท้า ให้กล่องกับลูกของคุณ พร้อมกับเทป กาว สติกเกอร์ และกระดาษแข็งหนึ่งแผ่น แล้วให้พวกเขาทำภาพปะติด ถามคำถามปลายเปิดเกี่ยวกับงานของเขากับลูกของคุณ จำไว้ว่าความคิดสร้างสรรค์อยู่ในกระบวนการ ไม่ใช่ผลลัพธ์สุดท้าย และกระตุ้นให้ลูกของคุณบรรยาย ความคิดสร้างสรรค์ ของพวกเขา
เคารพความชื่นชมในความพยายามสร้างสรรค์ของบุตรหลานของคุณ เมื่อลูกของคุณนำภาพวาดจากโรงเรียนมาที่บ้านหรือวาดที่บ้าน ให้ชื่นชมงานศิลปะที่เขาเลือกและมอบให้คุณ ไม่ใช่งานศิลปะที่คุณชอบที่สุด ภาพวาดที่คุณคิดว่าเป็นงานศิลปะนามธรรมที่ยอดเยี่ยมอาจดูเหมือนกับเด็กๆ เป็นเพียงชุดลายเส้นสีน้ำเงินบนกระดาษ ถามเขาว่าทำไมเขาถึงเลือกภาพวาดบางภาพ และทำไมเขาถึงชอบภาพเหล่านั้น
หากคุณยอมรับที่ลูกชื่นชมผลงานของเขา เขาจะรู้ว่าคุณเคารพงานของเขา การวิจัยแสดงให้เห็นว่า ผู้คนมีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น เมื่อพวกเขาไม่สนใจว่าผลงานของพวกเขาจะถูกตัดสินอย่างไร สิ่งสำคัญสำหรับเด็กๆ ไม่เพียงแต่เล่นซูเปอร์แมนเท่านั้น แต่ยังต้องกลายเป็นฮีโร่ในชีวิตจริงด้วย โรงเรียนต้องการพวกเขามาก แท้จริงแล้ว เด็กจำนวนมากตอนนี้กลัวที่จะไปโรงเรียน กลัวการถูกรังแกทุกรูปแบบ
สิ่งที่เลวร้ายที่สุดคือความกลัวของพวกเขาได้รับการพิสูจน์แล้ว ในโรงเรียนของรัฐและเอกชนหลายแห่ง การรังแกกันของนักเรียนเกิดขึ้นทุกวันหรือทุกสัปดาห์ เลี้ยงฮีโร่อย่างไรไม่ให้ดูภายนอก ตามกฎแล้วผู้ยืนดูอยู่เพียงยืนดูเด็กคนอื่นถูกรังแก ฮีโร่ไม่ยอมให้ถูกกลั่นแกล้ง พวกเขาเข้าแทรกแซงและให้ความช่วยเหลือ พวกเขาช่วยโลกทีละลูก ผู้ชมเฝ้าดูความชั่วร้าย แต่กลัวหรือไม่สนใจที่จะเผชิญหน้ากับมัน
คนนอกเป็นเสียงข้างมากที่ทำให้ความใจร้ายยอมรับได้ แม้จะเป็นเรื่องธรรมดา ฮีโร่มีคุณสมบัติหลักสองประการ ซึ่งแตกต่างจากพวกเขา ประการแรก พวกเขาดำเนินชีวิตตามค่านิยม และความเชื่อของพวกเขา พวกเขาปกป้องความจริงด้วยอักษรตัวใหญ่ ประการที่สอง พวกเขาสามารถเสี่ยงที่จะรักษาหลักการและค่านิยมของตนได้ เด็กส่วนใหญ่และพ่อแม่ส่วนใหญ่ของพวกเขาอาจกลัวผลที่ตามมาจากการผลักไสผู้รังแก
ถ้าผู้ทำร้ายกลับโกรธลูกของเรา ท้ายที่สุด การกระทำที่กล้าหาญอาจหมายความว่า ลูกชายหรือลูกสาวของคุณจะถูกทำร้ายทางสังคม อารมณ์ และร่างกาย ถึงกระนั้นก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องสอนให้เด็กยอมรับความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น และไม่เป็นผู้สังเกตการณ์ภายนอก นี่คือเคล็ดลับบางประการเกี่ยวกับวิธีเพิ่มฮีโร่ ส่งเสริมจินตนาการที่กล้าหาญของเด็กๆ ในการแสดงอย่างกล้าหาญ เราต้องเรียนรู้ที่จะคิดอย่างวีรบุรุษ
และเราต้องเริ่มตั้งแต่วัยเด็ก เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครอง ในการสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กๆ คิดว่าฮีโร่คิดและมองโลกอย่างไร ประการแรกตัวละครมีความเชื่ออย่างมาก เกี่ยวกับสิ่งที่ผิด พวกเขาสามารถอ่านสัญญาณ และรู้ว่ามีคนกำลังมีปัญหาหรือไม่ ด้วยทักษะเหล่านี้ เด็กๆ สามารถเรียนรู้ที่จะป้องกันอันตรายก่อนที่จะเกิดขึ้น
ตัวอย่างเช่น เด็กที่มีความฉลาดทางอารมณ์สามารถคาดการณ์สถานการณ์ที่เพื่อนร่วมชั้นที่เปราะบางของพวกเขากำลังจะถูกรังแก และป้องกันเหตุการณ์ แทนที่จะพยายามขอร้อง เมื่อการรังแกเกิดขึ้นแล้ว สอนเด็กๆ ว่าพวกเขามีสิทธิ์ที่จะแก้ไขความขัดแย้ง ซึ่งความขัดแย้งไม่น่ากลัว หากเรามีทักษะในการแก้ปัญหา ในการแสดงอย่างกล้าหาญ เด็กๆต้องมีความมั่นใจมากพอในทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
และพวกเขาสามารถและมีสิทธิ์ที่จะยืนหยัดเพื่อความเชื่อของพวกเขา การเรียนรู้วิธีแก้ไขข้อขัดแย้งในเชิงบวก ความมุ่งมั่นความอุตสาหะ และกรอบความคิดแบบเติบโตจะช่วยสร้างความมั่นใจที่คุณต้องการแสดงความห่วงใย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่นด้วยตัวอย่างของคุณเอง ในขณะเดียวกัน ก็ไม่ให้ความสำคัญกับความสำเร็จของคุณมากนัก
บทความที่น่าสนใจ : เด็กโต การศึกษาและอธิบายเกี่ยวกับกลยุทธ์การกำหนดขอบเขตสำหรับเด็ก
